IPPI Tudományos Estek
IPPI Tudományos Estek
Az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Intézete (ELTE PPK IPPI) 2020-ban tudományos műhelysorozatot indított IPPI Tudományos Estek – Sokféleség a Társadalomban és Kutatásban címmel. A sorozatban az ELTE PPK IPPI, valamint a PPK és más ELTE karok oktatói, kutatói, doktori hallgatói tartanak előadást a társadalmi sokféleségről, elsősorban pszichológiai, neveléstudományi, szociológiai és antropológiai szempontokból. A programok nyilvánosak.
2023. november 28. - Competition and Culture: Chinese mothers' socialization goals and Arab immigrants in Hungary
How Chinese mothers socialize their children to competition (Presentation is available here.)
China has openly transformed into a highly competitive society, both in terms of the school system, business life, and the labor market, and this is changing the worldview, value system, and psychological characteristics of young people (H. Sun, 2006; Wu et al., 2007, Bai et al., 2008). Bian et al (2022) studied Chinese mothers’ parenting goals and found that they care more about their children’s academic competitiveness and personal well-being than their mothers’ generation.
The talk will focus on the parental goals Chinese mothers and fathers in different places of residence in China have and especially what kind of competitive attitude they attempt to socialize for their children being able to withstand the intensely competitive Chinese society. The talk will also focus on the ideas and socialization practices of adaptive coping with winning and losing as part of the competitive emotional and behavioral process. (NKFIH- OTKA-K 135963)
Prof. Márta Fülöp is scientific advisor and head of the Social and Cultural Research Group in the Institute of Cognitive Neuroscience and Psychology, HUN-REN Research Centre of Natural Sciences and a professor of social and cultural psychology in the Department of Social and Intercultural Psychology, Károli Gáspár University of the Reformed Church. She is secretary general of the International Association for Cross-Cultural Psychology and president of Children’s Identity and Citizenship: European Association.
Arab immigrants acculturation in Hungary: the role of competitive and cooperative relations (Presentation is available here.)
There were approximately 12 000 immigrants of Arab ethnicity living in Hungary according to the latest Microcensus (2016). The number has been growing since significantly.
According to TÁRKI Social Research Institute in 2015 94% of the Hungarian respondents refused refugees of Arab ethnicity specifically (Vidra, 2018). Given the attitudes towards immigrants in Hungary it is an outstanding issue to understand how these immigrants, specifically immigrants of Arabic ethnicity are able to integrate into the Hungarian society, what kind of acculturation processes are characteristic to them. Although the first generations of Arabs arriving in Hungary took place in the 1970s and 1980s, the research on this ethnic group in different domains is scarce and close to non-existent.
Csepeli and Örkény (2021) studied Arab immigrants attachment to Hungary and found that it surpasses both their solidarity with the diaspora at large and their own ethnic group in Hungary. Besides, Arabs are most trusting toward fellow Arabs of their home country, have more faith in “the Hungarians” than in the Arabs living next door. The talk will focus on the acculturation orientation of Arabs from different nationalities moving to Hungary for different motives and their perception of the role of in-group and out-group competition in their acculturation. Participants were asked to associate to the word Hungary and to their own country and to the words competition and cooperation (AGA Technique, Szalay and Brent, 1967) followed by semi-structures interviews. The talk will highlight different acculturation strategies in relation to these competitive experiences.
Mariem Jebali, a Ph.D. student in Socialisation and Psychology of Social Processes Programme at the Faculty of Education and Psychology, ELTE. Graduated with an Master degree in Clinical and Health psychology from the same faculty. Currently researching the topic of “Acculturation of the Arab immigrants into the Hungarian society: the cooperation and competition strategies”. Currently working as a recruiter for GE Steam Power.
Program:
18:00 – 18:05 Welcome speech
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
18:05-18:30 How Chinese mothers socialize their children to competition
Prof. Márta Fülöp, DSc, HUN-REN Institute of Cognitive Neuroscience and Psychology, Research Centre of Natural Sciences
18:30–18:45 Q/A Discussion
5 minutes break
18:50–19:15 Arab immigrants acculturation in Hungary: the role of competitive and cooperative relations
Mariem Jebali, PhD student, ELTE PPK PDI / Prof. Márta Fülöp, DSc, HUN-REN Institute of Cognitive Neuroscience and Psychology, Research Centre of Natural Sciences
19:15–19:30 Q/A Discussion 19:30–19:35
Closing speech
Prof. dr. János Győri, ELTE PPK IPPI
2023. április 24. - Megosztók és megosztottak
A piactól Remetekertvárosig: a magyarországi kínaiak harminc éve
Harminc éve, 1993-ban szigorította a magyar kormány a tartózkodási engedélyek kiadását kínai állampolgároknak. A rendszerváltást követő négy évben tízezerszámra érkeztek Magyarországra kínaiak, és hamar központi szerepet szereztek a piacokon folyó árukereskedelemben. A 2010-es évek elejére ennek a kereskedelemnek végképp leáldozott. Hova lettek a kínaiak a piacokról? Hányan vannak ma a magyarországi kínaiak, kik ők, hogy változott társadalmi helyzetük és viszonyuk Kínához és Magyarországhoz?
Nyíri Pál a globális történelem és antropológia tanára és a történelem-művészettörténet-ókortudomány tanszékcsoport vezetője az amszterdami Vrije Universiteiten. Fő kutatási területe a kínai elitek nemzetközi mobilitása.
Legutóbbi könyvei:
· Reporting for China: How Chinese Correspondents Work with the World
· Chinese Encounters in Southeast Asia: How People, Ideas and Money from China Are Changing a Region
Megkülönböztetés „bűntudattal” és „bűntudat nélkül”: A diszkrimináció megjelenési formái a megosztáson alapuló gazdaságban
Milyen mértékben és milyen módokon diszkriminálják a megosztásra épülő platformok a roma és kerekesszékes utasokat? Előadásunkban annak a többéves terepkutatásnak az eredményeiről számolunk be, melyet az egyik vezető magyarországi telekocsi alkalmazás tulajdonosaival együttműködésben végeztünk, 2018 és 2021 között. Annak érdekében, hogy a fogyatékosság- és romaellenes diszkrimináció mértékéről empirikus kutatási eredményekhez jussunk, a kontrollált terepkísérlet módszerére támaszkodva 2021 őszén több mint 1000 üzenetet küldtünk ki a telekocsi rendszerben utazásokat meghirdető sofőröknek. A kutatás legérdekesebb eredménye, hogy az azonos jóváhagyási arányok ellenére a kerekesszékes utasok nagyobb arányban kaptak választ a sofőröktől (még ha az elutasító volt is), és udvariasabb válaszokat kaptak, mint a roma utasok. Az előadásban ennek a kutatásnak az első eredményeit tekintjük át és értelmezzük.
Kurdi Benedek kísérleti pszichológus, a Yale Egyetem posztdoktori kutatója. Fő kutatási területei a szociális kogníció, az attitűdök és az implicit (automatikus) mentális folyamatok. Benedek a Personality and Social Psychology Review, a Social Cognition és a Social Psychological and Personality Science folyóiratok szerkesztőbizottságának, valamint a Project Implicit edukációs honlap (https://implicit.harvard.edu/) tudományos tanácsadó testületének tagja. Holnapja a https://benedekkurdi.com/ címen érhető el.
Simonovits Borbála az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának habilitált egyetemi docense. Az ELTE Szociológia szakán végzett survey-statisztikus szakirányon (2001-ben), és szintén az ELTE Szociológia Doktori Iskolájában szerezte meg doktori fokozatát (2012); emellett a Leuveni Katolikus Egyetemen szerzett mester diplomát szociálpolitikai elemzés területén (2004).
Az előadás hátteréül szolgáló kézirat (elbírálás alatt)!
Simonovits, B., Kurdi, B., & Simonovits, G. (2022). Discrimination with and without compunction: Varieties of unequal treatment in the sharing economy. https://doi.org/10.31234/osf.io/xvu8s
Program:
18:00 – 18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
18:05 – 18:35 A piactól a Remetekertvárosig: a magyarországi kínaiak harminc éve
Prof. dr. Nyíri Pál, a globális történelem és antropológia tanára és a Történelem-művészettörténet-ókortudomány tanszékcsoport vezetője az amszterdami Vrije Universiteit-en
18:35 – 18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55 – 19:25 Megkülönböztetés „bűntudattal” és „bűntudat nélkül”: A diszkrimináció megjelenési formái a megosztáson alapuló gazdaságban
Dr. Simonovits Borbála, ELTE PPK IPPI és Dr. Kurdi Benedek, kísérleti pszichológus, a Yale Egyetem posztdoktori kutatója
19:25 – 19:40 Kérdések/válaszok, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
2023. április 3. - Kultúraközi gyermekkorkutatások: Japán-magyar gyermekkornarratívák: Marék Veronika meséinek kultúraközi értelmezése
Gyermekkor-metaforák a kultúraközi kutatás szolgálatában És: mit jelent kutatópárban dolgozni?
Mit adhat a kutatónak, ha két vagy több területen vizsgálódik kutatópárban? Jelen előadásban példákon keresztül mutatjuk be milyen lehetőséget rejt a multidiszciplináris kutatás, mely jelen esetben multikulturális kontextusban is értelmezhető. Példákon keresztül rávilágítunk miben más, mitől inspiráló egy kutatópár együttműködése. Az előadásban mesekönyvek és gyermekek gyermekkor-metaforáit értelmezünk képi és nyelvi módszerek segítségével.
Dr. Endrődy Orsolya
Az Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Intézet adjunktusa. Az ELTE PPK-n doktorált gyermekkor-kutatásból, az ikonográfia módszertani lehetőségeit vizsgálja időbeli és térbeli keretek között. Korábban 5 évet élt Oszakában, Japánban, így különösen a japán kultúra vizuális megjelenítése érdekli a gyermekábrázolásban. Korábban például japán fametszeteket – ukiyo-e képeket elemezett a gyermekkép feltárása érdekében. Imai Rennel több ízben dolgozott már együtt.
Marék Veronika sikere Japánban: okok és kultúraközi szempontok
Marék Veronikának, Magyarország egyik leghíresebb gyerekkönyv írójának Laci és az oroszlán című könyve 1965-ben jelent meg először japánul. Azóta Japánban nemcsak gyermekek, hanem felnőttek is imádják. A kutatásban Marék könyvei népszerűségének titkát elemezzük kultúraközi szempontból. Megnézzük, a japán és a magyar kultúra hogyan befolyásolhatja a mese értelmezését.
Imai Ren
Japánban, az Oszakai Egyetemen tanult magyar nyelvet és nyelvészetet, majd az Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Kulturális nyelvészeti PhD Programon tanult kognitív nyelvészetet. Jelenleg az Interkulturális nyelvészeti PhD Programhoz tartozik doktorjelöltként: a gyermekkönyvek és a metaforikus gondolkodás fejlődése közötti kapcsolatot kutatja.
Program:
18:00 – 18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
18:05 – 18:35 Gyermekkor-metaforák a kultúraközi kutatás szolgálatában. És: mit jelent kutatópárban dolgozni?
Dr. Endrődy Orsolya, ELTE PPK IPPI és Imai Ren, doktorjelölt, ELTE BTK
18:35 – 18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55 – 19:25 Marék Veronika sikere Japánban: okok és kultúraközi szempontok
Imai Ren, doktorjelölt, ELTE BTK és Dr. Endrődy Orsolya, ELTE PPK IPPI
19:25 – 19:40 Kérdések/válaszok, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
2023. március 20. - Családok - generációk: Transzgenerációs folyamatok a családi dinamikában
A kiterjesztett szimbolikus család. Egy új családelmélet keretei. (Az előadás anyaga innen tölthető le.)
Az előadás Dr. Boreczky Ágnes nemrégiben megjelent Families in the Swirl of Time című könyvre épül, melyben többévtizedes családkutatásait foglalta össze egy új konceptuális keretbe. A szimbolikus kiterjesztett család elmélete a családot összetett és dinamikus többgenerációs viszonyrendszerként fogja fel: ebben formálódik az a sajátos történeti-társadalmi tér, melynek elmondott/elhallgatott, tudatosított/tudattalan stb. folyamatai minden családtag életére, választásaira, viszonyulásaira hatással vannak. Az előadásban számos példával illusztrálva a rendszer jellemző vonásait és összetevőit ismerteti. Utóbbiak közül két nagyobb témát kiemel: a családi narratívák és az idők kérdéskörét.
Dr. Boreczky Ágnes, az IPPI alapító oktatóinak egyike, jelenleg már professor emerita. A multikulturális pedagógia mellett a családszociológia és narratív szociológia, nevelésszociológia és neveléstörténet is a kutatási területei közé tartozik. 1993 óta az ELTE tanára, jelenleg az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán, az Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Intézetben dolgozik.
Örökölt traumáink, transzgenerációs hatások (Az előadás anyaga innen tölthető le.)
A transzgenerációs hatás olyan viselkedésminta, amelyet a szüleinktől kapunk. Ők pedig azt adják tovább, amit kisgyermekként a saját szüleiktől tanultak el, és ez így megy generációról generációra (ld: Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem).
A transzgenerációs trauma a mindennapjainkban tapasztalható jelenség. Ha egy kliens depressziós, szorongásos tünetekkel, öngyilkossági gondolatokkal, pánikreakciókkal pszichológushoz fordul, akkor érdemes vizsgálódni a család múltjában: a nagyszülők érintettek voltak-e például a holokausztban.
Esetrészletek bemutatásával lesz szó az „örökölt traumák” hatásairól.
Dr. Bárdos Katalin (Virág Teréz Traumakutató Csoport)
klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta, 1979-2005-ig az Óbudai és az Újpesti Nevelési Tanácsadókban pszichológus, 2005-2010-ig Budavári Nevelési Tanácsadóban igazgató, 1994-től a KÚT Pszichoterápiás Rendelő munkatársa, 2001-től vezetője, 2018-tól az Erős Ferenc (1946-2020) irányításával megalakult a Virág Teréz Traumakutató Csoport tagja. Írásai jelennek meg, konferenciákat szervez.
Program:
18:00 – 18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
18:05 – 18:35 A kiterjesztett szimbolikus család. Egy új családelmélet keretei
Dr. Boreczky Ágnes, professor emerita, ELTE PPK IPPI
18:35 – 18:50 Kérdések / válaszok, vita
18:55 – 19:25 Örökölt traumáink, transzgenerációs hatások
Dr. Bárdos Katalin, klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta, Virág Teréz Traumakutató Csoport
19:25 – 19:40 Kérdések / válaszok, vita
19:40 – 19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
2022. november 21. - Társadalmi dilemmák a késő modernitás korában: Rendszernosztalgiák és rendszerkritika a mai magyar társadalomban
Morális dilemmák a későmodernitás korában. Hogyan feleltethető meg az egyéni érdekek érvényesítése a közjóhoz való hozzájárulással és a méltányos igazságosság morális elvével. Társadalmi dilemmák és ütköző elvek. (Az előadás anyaga ide kattintva érhető el.)
Örkény Antal, az ELTE Társadalomtudományi Karának szociológia professzora a társadalmi igazságosság kérdését járja körbe. Azt vizsgálja, hogy mennyire tartják az emberek a döntésüket befolyásoló különböző elveket igazságosnak vagy igazságtalannak, és választásaik mögött milyen egyéni, társadalmi és erkölcsi motivációk húzódnak meg.
Rendszernosztalgiák, populizmus és rendszerkritika a magyar társadalomban
Marek Bertram, az ELTE PPK PhD-hallgatója, politikai pszichológus előadásában olyan kérdésekre keresi a választ, mint hogy a hétköznapok szerves részévé vált nosztalgia során kik és milyen rendszerek iránt nosztalgiáznak, illetve milyen viszonyban van a kollektív nosztalgia a populizmussal és a rendszer kritikájával?
Program:
18:00-18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
18:05-18:35 Morális dilemmák a későmodernitás korában. Hogyan feleltethető meg az egyéni érdekek érvényesítése a közjóhoz való hozzájárulással és a méltányos igazságosság morális elvével. Társadalmi dilemmák és ütköző elvek
Prof. dr. Örkény Antal ELTE TáTK szociológiai professzora, ELTE TáTK Szociológia Doktori Iskola vezetője
18:35-18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55-19:25 Rendszernosztalgiák, populizmus és rendszerkritika a magyar társadalomban
Marek Bertram, ELTE PPK PhD hallgatója, politikai pszichológus
19:25-19:40 Kérdések/válaszok, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
2022. november 14. - Transznacionális családok: Egyenlőtlenségek, oktatás, családi kapcsolatok és funkciók
A kulturális tőke mobilitásának határai: Hazatérő migráns gyerekek és oktatási reintegrációjuk Magyarországon
Dr. Messing Vera a Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézetének osztályvezető kutatóprofesszora, számos hazai és nemzetközi kutatás vezetője vagy résztvevője. Kutatási érdeklődése a társadalmi egyenlőtlenségek, a kirekesztés és befogadás kérdéseire, az etnikai kisebbségek és a bevándorlói csoportok helyzetére, az oktatási a munkaerőpiac közpolitikai jellemzőire, valamint a romék médiareprezentációjára és oktatási helyzetére terjed ki.
Az előadásban a határokon átnyúló földrajzi mobilitás és az osztályhelyzet/társadalmi helyzet közötti összefüggéseket elemezzük, megvizsgálva a társadalmi rétegződés és az egyenlőtlenségek hatásait a transznacionális mobilitások kimenetelére, különös tekintettel a hazatérő migráns gyerekek oktatási pályájára. A bourdieu-i tőkeelmélet (Bourdieu 1977, 1984) segítségével elemezzük a kulturális és társadalmi tőke konvertibilitását vagy transzferálhatóságát az oktatás területén, különböző transznacionális helyszíneken. Lényegesen különböző – magas és alacsony státuszú – társadalmi rétegekhez tartozó személyek narratívái alapján Magyarország különböző régióiból származó empirikus eseteken keresztül értelmezzük a társadalmi pozíció vagy osztály, etnikai hovatartozás és mobilitási tapasztalatok összefüggéseit. Előadásunkban bemutatjuk a transznacionális mobilitási pályákat, stratégiákat és a transznacionálisan mobil családokból származó iskoláskorú gyermekek Magyarországra való visszatérését követő oktatási reintegrációját is. A szülői, gyermeki és tanári narratívák segítségével több perspektívából mutatjuk be azokat a társadalmi folyamatokat, amelyeken keresztül a transznacionális mobilitásokhoz szorosan kapcsolódó „veszteségek” és „nyereségek” társadalmi jelentései konstituálódnak és elbeszélhetők.
Hogyan változtak a családi kapcsolatok a világjárvány idején? Transznacionális családok tapasztalatai Az előadás anyaga innen letölthető.
Végh Judit az ELTE Interkulturális Pszichológia és Pedagógia szakán végzett, jelenleg az ELTE PPK Pszichológiai Doktori Iskola doktorandusza. Fő kutatási területe a transznacionális családok dinamikája, valamint annak változása krízis idején. Kutatása mellett évek óta foglalkozik transznacionális családokkal a gyakorlatban is, többek között Malajziában, Hong Kongban, Olaszországban és jelenleg Angliában. A SIETAR Southeast Asia (Society for Intercultural Education, Training and Research) társalapítója, valamint a Transznacionális Családok Dinamikája Európában COST akció vezetőségi tagja.
Az előadásban bemutatott kutatás három szakaszban zajlott, mely a Malajziában élő transznacionális családok tapasztalatait, valamint a családi kötelékekkel és a kibővített családdal kapcsolatos észlelését vizsgálta. Kiemelt fókuszában az áll, hogyan hatott a COVID-19 világjárvány a transznacionális családok életére, hogyan építették (újjá) a tágabb családról alkotott elképzelésüket, és milyen minták figyelhetők meg társas, illetve családi kapcsolataik kialakításában valamint fenntartásában. A kutatás eredményei azt mutatják, hogy a tágabb családdal való sikeres kapcsolat létrehozása és fenntartása a világjárvány előtti időszakban jól ismert mintázatot követett, ugyanakkor a COVID-19 világjárvány utazási korlátozásai következtében a transznacionális családok nem tudták ezeket a formákat fenntartani. Mindemellett változás volt tapasztalható a kommunikációjuk tartalmát illetően is. A családi kapcsolatok fontossága, és a jól ismert folyamatok fenntartásának bizonytalansága megkérdőjelezte a transznacionális családi életstílus fenntarthatóságát is.
Program:
18:00-18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
18:05-18:35 A kulturális tőke mobilitásának határai: Hazatérő migráns gyerekek és oktatási reintegrációjuk Magyarországon
Dr. Messing Vera, Társadalomtudományi Kutatóközpont Szociológiai Intézetének osztályvezető kutatóprofesszora
18:35-18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55-19:25 Hogyan változtak a családi kapcsolatok a világjárvány idején? Transznacionális családok tapasztalatai
Végh Judit PhD hallgató , ELTE PPK Pszichológiai Doktori Iskola
19:25-19:40 Kérdések/válaszok, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
2022. május 2. - Search for freedom, recognition and respect
1. Dilyara Seitova: Cosmopolitan orientation as egalitarian worldview // Click for the presentation.
2. Faranak Gholampour & Dr. Borbála Simonovits: Understanding migrant decision-making // Click for the presentation.
Program:
18:00-18:05 Prof. dr. Győri János, ELTE FEP IIPE Welcome speech
18:05-18:35 Dilyara Seitova: Cosmopolitan Orientation as an expression of an Egalitarian Worldview: Implications For Sexism
PhD candidate, Doctoral School of Psychology, Faculty of Psychology and Education, ELTE
18:35-18:50 Q/A, discussion
5 minutes break
18:55-19:25 Faranak Gholampour*, Dr. Borbála Simonovits**Exploring the Migration Process of Iranian Asylum Seekers in Europe: A Case of Serbia and Bosnia and Herzegovina
* doctoral student, Doctoral School of Sociology, Faculty of Social Sciences, ELTE, ** assistant professor, ELTE FEP IIPE
19:25-19:40 Q/A, discussion
19:40-19:45 Prof. dr. Győri János, ELTE FEP IIPE Closing speech
2022. április 11. - Migránsok, menekültek, szolidaritás Magyarországon
Migránsok és menekültek: különbségek és hasonlóságok a 2015-ös és 2022-es menekültügyi válságok között Az előadás anyaga innen tölthető le.
Az ukrán menekültválság kapcsán felmerül a kérdés, hogy vajon mennyire más, avagy mennyire hasonló a most tapasztalt helyzet ahhoz, amit 2015-ben élt át az ország. További kérdés, hogy a jelenlegi állami és társadalmi szerepvállalás miként alakul, és miben más a korábbi menekülthullámokra adott reakcióknál.
Kováts András szociálpolitikus végzettséggel rendelkezik. A Társadalomtudományi Kutatóközpont Kisebbségkutató Intézetének tudományos segédmunkatársa, a nemzetközi migráció, a bevándorlás- és menekültpolitika, a társadalmi integráció kutatója és gyakorlati szakembere. 1995 óta tagja a Menedék Migránsokat Segítő Egyesületnek. Kezdetben projekt- és programvezetőként, 2003 óta operatív igazgatóként segíti az egyesület munkáját.
A 2015-ös migrációs válság társadalmi aspektusai, különös tekintettel a szolidaritás új formáinak magyarországi megjelenésére Az előadás anyaga innen tölthető le.
Dr. Simonovits Borbála a 2015-2016-os Európát, és Magyarországot fokozottan érintő migrációs válság társadalmi aspektusaival foglalkozik az előadásában. A kutatás során munkatársaival egyrészt a migrációval és a menekültek hirtelen megjelenésével kapcsolatos közvéleményt tárták fel, másrészt arra voltak kíváncsiak hogyan és miből született meg a menekülteket segítő szolidaritási mozgalom 2015 nyarán. A téma aktualitását a 2022. február végi orosz invázió okozta ukrán menekültválság jelenti, melyben Magyarországnak, elsősorban tranzitországként, szintén jelentős szerep jut napjainkban.
Dr. Simonovits Borbála, szociológus, 2012-ben doktorált az ELTE TÁTK Szociológia Doktori Iskolájában. Mesterfokú diplomáját a leuveni Katolikus Egyetemen szerezte szociálpolitikából. 2018. óta az ELTE PPK adjunktusa, előtte a TÁRKI vezető kutatójaként dolgozott. Fő kutatási területei: nemzetközi migráció, közösségi gazdaság, diszkrimináció, bizalom, terepkísérletek. 2016 és 2019 között az OTKA posztdoktori ösztöndíjasaként a kisebbség és többség viszonyát vizsgálta a kontaktushipotézis elméleti keretében, 2019 és 2022 között pedig az OTKA fiatal kutatói ösztöndíjasaként a bizalom szerepét és a diszkrimináció működési mechanizmusait térképezte fel a közösségi gazdaság platformjain.
Dr. Feischmidt Margit a Társadalomtudományi Kutatóközpont Kisebbségkutató Intézetének osztályvezető kutatóprofesszora. Főbb kutatási területei: etnicitás, interetnikus kapcsolatok; nacionalizmus, nemzeti kultúra és kulturális emlékezet; multikulturalizmus, elismeréspolitika, identitáspolitika; migráció, transznacionális mobilitás; társadalmi szolidaritás és önkéntesség. Első diplomáját 1991-ben szerezte a Babeş-Bolyai Egyetemen (Kolozsvár), ELTE BTK-n folytatott kulturális antropológiai tanulmányokat. Doktori fokozatát Prof. Wolfgang Kaschuba és Prof. Rogers Brubaker témavezetése mellett a Berlini Humboldt Egyetem Európai Etnológia Intézetében summa cum laude nyerte el. A Pécsi Tudományegyetemen habilitált 2009-ben. Számos nemzetközi és hazai tudományos közlemény szerzője, többek között a Magyar Szociológiai Társaság 2021-es konferenciáján elhangzott Szolidaritás politikája a koronavírus-járvány első hullámában jelentkező segítő kezdeményezésekben c. előadás társszerzője (Neumann Eszterrel és Zentai Violettával).
Program:
18.00-18.05 Előszó
Prof. dr. Győri János, egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
18.05-18.30 Migránsok és menekültek: különbségek és hasonlóságok a 2015-ös és 2022-es menekültügyi válságok között
Kováts András Társadalomtudományi Kutatóközpont Kisebbségkutató Intézetének tudományos segédmunkatársa
18.30-18.55 A 2015-ös migrációs válság társadalmi aspektusai, különös tekintettel a szolidaritás új formáinak magyarországi megjelenésére
Dr. Simonovits Borbála adjunktus, ELTE PPK IPPI
18.55-19.00 szünet
19.00-19.20 Dr. Feischmidt Margit diszkusszant
19.20-19.55 Hallgatóság kérdései, válaszok
19.55-20.00 Zárszó
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
2021. december 6. - Oktatás, nyelv, mobilitás: Németországi migrációs, valamint osztrák és magyar ingázó tanulói példák
Ingázó diákok, avagy a tanulási célú ingázás az osztrák-magyar határ mentén Az előadás anyaga innen letölthető.
Langerné Buchwald Judit, az ELTE PPK oktatója tanulási célú ingázást vizsgáló kutatására támaszkodva előadásában kitér többek között a szülők iskolaválasztási motivációira, az ausztriai iskoláztatás rövid és hosszútávú hatásaira, valamint az ingázó diákok pályaaspirációira.
Migráns hátterű gyerekek oktatási integrációjának nyelvi és nyelvpolitikai vonatkozásai Németországban
Cs. Czachesz Erzsébet professor emeritus pedig a Németországban élő migráns hátterű gyerekek oktatási integrációjával kapcsolatos alapvető elvekről és problémákról beszél.
Program:
18:00-18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
18:05-18:35 Ingázó diákok, avagy a tanulási célú ingázás az osztrák-magyar határ mentén
Langerné Dr. Buchwald Judit adjunktus, Pedagógiai és Pszichológiai Intézet - Szombathely
18:35-18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55-19:25 Migráns hátterű gyerekek oktatási integrációjának nyelvi és nyelvpolitikai vonatkozásai Németországban
Cs. Czachesz Erzsébet professor emeritus, ELTE PPK IPPI
19:25-19:40 Kérdések/feleletek, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
2021. november 8. - Kínaiak Magyarországon: párválasztás és gyereknevelés
„Mindent a gyerekért” – az új kínai középosztály Budapesten Az előadás anyaga ide kattintva elérhető.
Beck Fanni, a CEU doktori hallgatója előadásában kitér a migráció gazdasági megfontolásoktól független okaira, valamint beszél a kínai családokat érintő ellentmondásos gyermekideálról.
Kínai igenek és nemek – párválasztási kérdések magyarországi kínai fiatalok elbeszélései Az előadás anyaga ide kattintva elérhető.
Dr. Borsfay Krisztina, az ELTE PPK oktatója a Magyarországon élő kínai fiatalokkal végzett interjús kutatásra támaszkodva mutatja be a családdal, párkapcsolattal kapcsolatos elképzeléseket, amelyekből kirajzolódik a hagyományos értékfelfogást képviselő családi és kulturális elvárások, valamint a modernebb, újrafogalmazott nemi szerepek kettőssége.
Program:
18:00-18:05 Köszöntő
Prof. dr. Győri János egyetemi tanár, ELTE PPK IPPI
18:05-18:35 „Mindent a gyerekért”” – az új kínai középosztály Budapesten
Beck Fanni doktori hallgató, CEU
18:35-18:50 Kérdések/válaszok, vita
18:55-19:25 Kínai igenek és nemek – párválasztási kérdések magyarországi kínai fiatalok elbeszéléseiben
Dr. Borsfay Krisztina egyetemi adjunktus, ELTE PPK IPPI
19:25-19:40 Kérdések/feleletek, vita
19:40-19:45 Zárszó
Prof. dr. Győri János, ELTE PPK IPPI
2021. május 10. - 1. IPPI Tudományos Estek esemény
Ayşe Iraz KURAL: Attachment and Social Cognition
The presentation introduces how human perception, attitudes, and expectations are shaped by human dispositional attachment styles. These will include, specifically, conspiracy theory belief, willingness to stay with the abusive partner and prejudice/ perceived discrimination. The presentation also presents some basic information about ’attachment priming’ and its potential as a technique to be included in interventions.
FRANK Tamás: A tanítóság sajtóreprezentációja a Horthy-korszak első évtizedében
A Horthy-korszak első évtizedében a Klebelsberg-féle kultúrfölény eszmeisége a mindennapi diskurzus részévé vált. Megvalósításában jelentős szerep hárult a tanítóságra. A vizsgált időszakban élénk – bár a sajtótörvénnyel kontrollált – sajtóélet jellemezte Magyarországot: 1500–2000 időszaki sajtótermék jelent meg ekkor. A legnagyobb példányszámot elérő orgánumok diskurzusteremtő ereje vitathatatlan.
Kutatásunk során arra vagyunk kíváncsiak, hogy a korszak tanítóit milyen tartalmak mentén jelenítették meg a vizsgált időszakban az ország legolvasottabb napilapjai. A kvalitatív tematikus tartalomelemzés módszerét alkalmazva feltárul, hogy a tanítóságot milyen munka- és életkörülmények, társadalmi szerep, szakmai tevékenység jellemezte. A tartalmak révén nemcsak a 17–18 ezer fős tanítóság életvilága, az oktatáspolitika álláspontja, érdeke exponálódik, hanem egyéni sorsok, valamint egy-egy mikro társadalmi mozzanat is megismerhetővé válik. Betekintést nyerünk a tanyai, külterületi, városi tanítók küzdelmes életébe, legyen férfi vagy nő tanító, felekezeti vagy állami fenntartású iskola alkalmazottja.
Program:
17:00-17:05 Köszöntő magyar és angol nyelven / Welcome speech in Hungarian and English
Dr. habil. NGUYEN LUU Lan Anh, Prof. dr. GYŐRI János
17:05-17:30 Attachment and Social Cognition (in English)
Ayşe Iraz KURAL (Ph.D.student)
17:30-17:45 Q/A, discussion
5 minutes brake/ 5 perc szünet
17:50-18:15 A tanítóság sajtóreprezentációja a Horthy-korszak első évtizedében (magyarul)
FRANK Tamás (Ph.D. hallgató)
18:15-18:30 Kérdések/feleletek, vita